Structurele belemmeringen van de islamitische identiteit binnen het onderwijs
Structurele belemmeringen van de islamitische identiteit binnen het onderwijs In toenemende mate ondergaan moslimleerlingen, studenten en hun ouders belemmerend en discriminerend beleid binnen onderwijsinstellingen en andere publieke organisaties. Vaakwordt dit gepresenteerd als incidentele of op zichzelf staande problemen. Meerdere situaties hebben zich ook voorgedaan waarin studenten en scholieren te horen kregen dat bidden niet is toegestaan op school, zelfs tijdens pauzes of vrije momenten, terwijl er geen sprake was […]